Membangun Ilmu dengan Paradigma Islam

Edisi

Cet. 2

ISBN/ISSN

979-8451-98-8

Deskripsi Fisik

xii, 132 hlm.; 21x14 cm

Judul Seri

-

No. Panggil

297.73 NAZ m

Membangun Ilmu DENGAN PARADIGMA ISLAM

Setelah hampir dua abad gerakan pembaharuan Islam digulirkan, hasilnya belum dapat mengantarkan umat Islam keluar dari problem keterbelakangan. Umat Islam menurut Ismail Rajil al-Faruqi masih tetap berada pada anak tangga, dan menurut Ahmad Syafi'i Ma'arif adalah komunitas yang terpinggirkan dalam percaturan peradaban dunia. Penulis buku ini melihat faktor lemah dan hancurnya sistem pendidik…

Membangun Ilmu Dengan Paradigma Islam

Membangun Ilmu dengan Paradigma Islam" dapat menggambarkan sebuah pohon besar dengan akar yang dalam, simbol dari nilai-nilai Islam. Cabang-cabangnya mewakili berbagai disiplin ilmu, seperti sains, sosial, dan humaniora, yang tumbuh subur berkat fondasi spiritual. Di sekitar pohon, terlihat individu yang berdiskusi dan berbagi pengetahuan, menciptakan ekosistem ilmu yang saling mendukung dan be…

Model Pembelajaran Menciptakan Proses Belajar Mengajar yang Kreatif dan Efektif

modepembelajaan berkonotasi sebagai suatu fatron atau pola yang dapat di gunakan dalam pembelajaran.kususnya sebagai teori yang berkenaan dengan strategi pembelajaran, metode pembelajaran, teknik pembelajaran, dan pendekatan pembelajaran Dan dalam buku ini, juga diberikan contoh contoh terapan berbagai model pemelajaran yang di serta dengan berbagai instrumen pengukur keefktifan suatu model pe…

Psikologi keperawatan

Tenaga profesional seperti guru pembimbing dan perawat dalam menjalankan tugasnya, tidak hanya harus menguasai bidang keahliannya, tetapi juga harus dapat memahami orang lain dan terampil berkomunikasi. Agar guru atau perawat dapat bekerja secara profesional, maka ia harus mempelajari aspek psikologi, yaitu ilmu perilaku manusia dan aspek-aspek psikisnya. Buku ini terdiri dari 13 bab, yang seca…